近年來，五原縣第二小學將民族團結教育與校園文化陣地建設、學校教學計劃及各類活動開展等相結合，打造了特色鮮明、亮點突出的校園文化，切實鑄牢中華民族共同體意識。

　　近日，走進第二小學四（3）班的教室，一節別開生面的主題隊課正在進行。老師通過向同學們講述我國各民族傳統文化、歷史故事以及現實生活中的民族團結實例，讓同學們深刻認識到了民族團結的重要性。同學們也紛紛走上講臺，聲情并茂地講述著民族團結故事，現場氣氛十分熱烈。“今天的隊課讓我對民族團結的重要性有了更多的了解。作為少先隊員，我們都要像石榴籽一樣緊緊地抱在一起，手拉手、心連心，用實際行動爭當神圣國土的守護者、幸福家園的建設者。”第二小學學生董茂源說。

　　為進一步將民族團結進步理念融入校園文化建設，五原縣第二小學充分利用校園文化長廊、班級文化墻及黑板報等載體，把民族團結教育融入校園的每個角落，在潛移默化中提高了學生對民族團結、民族政策的了解和認知，真正實現了“學習互嵌、生活互嵌、文化互嵌”。與此同時，學校還通過組織學生開展“鑄牢中華民族共同體意識”主題演講比賽、手抄報比賽等活動，將愛國意識與民族團結進步意識深埋在每個孩子心靈深處，讓民族團結之花在校園絢爛綻放。

　　自開展民族團結進步示范創建以來，五原縣第二小學立足實際，將民族文化進校園融入到校園活動中，通過“同升一面旗、同唱一首歌、同跳民族團結舞、同演民族團結劇、同講民族團結故事、同繪民族團結夢”等“十二個共同”民族團結活動，打造了民族團結教育主題活動品牌，在弘揚民族文化的同時，切實增強了學生的民族認同感。

　　“學校通過開展民族團結進校園系列活動，在激發學生愛祖國、愛家鄉的熱情，增強學生民族自豪感的同時，讓‘中華民族一家親’的意識在全體師生心中生根、發芽，讓民族團結之花在校園絢爛綻放。”五原縣第二小學副校長李月梅表示。