“桃花源‘奇’在何處呢？請同學們以‘——奇，那是因為——’的句式進行闡述。”

　　“山洞奇，那是因為仿佛若有光。”……

　　初夏時節，在赤峰市克什克騰旗經棚蒙古族中學，語文老師蘇都生動地講述著《桃花源記》的內容，美麗的畫面、引人入勝的故事深深地吸引著學生們。在提問互動環節，看著同學們爭先恐后地回答問題，蘇都臉上滿是笑容。

　　“這節課是我在‘智慧教室’通過線上觀看結對學校語文老師的上課視頻學到的，運用規定句式進行互動，能夠增強學生的語言表達能力，提高他們的學習積極性。”蘇都說。

　　近年來，克什克騰旗全力打造智慧教育建設項目，采購智慧設備7321臺(套)、建設智慧教室170間，還配置了云門戶管理系統、千萬級體量資源庫等，通過線上進行視頻連線、資料查詢等，讓教育管理、教學質量實現數字化轉型。依托該項目，克什克騰旗教師的國家通用語言文字教育教學能力進一步提升。

　　“目前，克什克騰旗已被評為自治區‘互聯網+教育’示范區，旗級智慧門戶已服務原民族語言授課學校開展47次線上培訓、8次質量分析、4次讀書交流會。”克什克騰旗教育局局長孫曉飛說。

　　在推進國家通用語言文字教育教學工作中，克什克騰旗縱向構建“黨組(黨委)—學校—年級—學生”四級包聯體系，并選派14名干部深入7所原民族語言授課學校“面對面”指導工作；橫向選派14所優質學校與7所原民族語言授課學校“結對共建”，嚴格落實一對一聘請導師、進行一次國家通用語言文字使用能力評估等《克什克騰旗“八個一”工作方案》要求的內容。

　　“通過‘結對共建’，讓教師取長補短、共同進步。在國家通用語言文字教育教學過程中，語文教師的教學設計更加規范了。”孫曉飛說，2024年以來，克什克騰旗已開展各類共建活動近30場次。

　　克什克騰旗還著力建設優秀教研員隊伍，落實教研員每學年上一次示范課、做一次專題講座等“六個一”制度以及名師工作坊、課題研修等工作機制，組織原民族語言授課學校開展專題培訓、教研活動等67場次，通過承上連下、培強帶弱，提升國家通用語言文字教學質量。

　　“2023年以來，我們組織100名教師參加普通話培訓測試，鼓勵教師參加全國推廣普通話宣傳作品征集活動，4名教師獲得自治區獎項。”孫曉飛介紹，如今，克什克騰旗教師隊伍普通話水平和國家通用語言文字教育教學能力日漸增強。(草原云·內蒙古新聞網記者 李雪瑤)