上世紀60年代，我在鄉(xiāng)村大隊小學(xué)就讀。大隊小學(xué)設(shè)有一、二、三年級，教學(xué)點設(shè)在大隊部。大隊部原是一位王姓大戶的宅院，后正房做了大隊辦公室，三間西廂房就是我們的教室。我們的班主任趙老師是本隊社員趙武的女兒，中學(xué)剛畢業(yè)。她那時大約十八九歲，黑亮的頭發(fā)，圓圓的臉龐，中等個子，身材苗條，皮膚白皙。在我的記憶里，她很溫柔、很漂亮。

　　但是在課堂上，趙老師非常嚴肅。不許我們破壞課堂紀律，有不聽話的同學(xué)擾亂課堂，她就罰站。她的普通話講得很標準、很好聽，教我們讀拼音、寫生字時非常認真。剛?cè)雽W(xué)時，大部分同學(xué)都不會寫字，她就手把手地一個一個地教。課余時間，她教我們唱歌跳舞，還和我們一起玩游戲。

　　那時候的小學(xué)是五年制，一至三年級有語文和數(shù)學(xué)兩門主課及音樂、體育、勞動課。趙老師不僅教我們語文、數(shù)學(xué)，還兼著音樂課。勞動課每周兩節(jié)，我們要么是到學(xué)校的試驗田里拔草，要么就是由趙老師領(lǐng)著到生產(chǎn)隊的菜地里摘豆角、黃瓜、西紅柿。師生們不怕臟不怕累，尤其是趙老師，泥土弄臟了她的鞋和褲子，她都滿不在乎。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們班各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，學(xué)校年年給我們獎勵一面紅旗。

　　那時，學(xué)校條件很差。冬天，天氣特別寒冷，我們在土坯房教室里上課，教室中間放著一個鐵火爐。為了讓我們到校時不挨凍，那時候，趙老師每天早早到學(xué)校給我們生火爐，一個冬天下來，一雙手被凍得又紅又腫，我們看著直心疼。

　　讀完三年級后，我們班十幾個同學(xué)被分配到縣一完小讀四年級，班主任是王秀英老師。王老師講話快，做事嚴謹干練，對我們要求非常嚴格。

　　王老師教我們語文，她講課主題思想明確，段落大意、詞語解釋、語法應(yīng)用都講得很仔細。她要求我們寫作文時要寫出自己的感受和認識，文章開頭和結(jié)尾要簡明扼要、不落俗套。在她的指導(dǎo)下，我們逐漸掌握了寫作文的技巧。

　　我們的數(shù)學(xué)老師是一位50歲左右的男老師，姓胡。胡老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且教學(xué)也非常認真，全校師生都很尊敬他。他的鋼筆字寫得非常好，板書也很漂亮。胡老師的教學(xué)方法靈活獨特，循循善誘，深入淺出，引導(dǎo)我們?nèi)跁炌ā２还苡龅蕉嗝措y解的題，在胡老師的耐心講解下，我們往往都能迎刃而解。他還善于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常鼓勵我們，讓我們這些數(shù)學(xué)底子差的學(xué)生，成績有了很大提高。

　　在求學(xué)的道路上，老師們不僅傳授給我們書本上的知識，而且教會了我們做人的道理。那些諄諄教誨，如同璀璨星辰，照亮了我們的人生之路。直至如今，他們?nèi)匀簧钌畹亓粼谖业挠洃浝铩?/p>